楊諾創意寫作教室

更別說有一次的寫作內容得到全班最高分，我在課堂上朗讀他的文章，他很害羞，但更多的是成就感。

我原本以為故事會一直這樣好下去，但是最近我開始覺得他沒那麼有自信了，眼中的光芒也漸漸黯淡。

那天，班上有個資料夾忘記帶走，我為了確認是誰的，便打開來看，沒想到看到了讓我很震撼的內容。

那篇被打了最高分的文章上，有許多修改的痕跡，將孩子生澀卻真誠的文字劃去，改成精煉卻過於成熟的句子。

我愣在那裡很久，很久，看著上面一句句被劃掉的內容，看著一個個額外插入的潤飾過後的語句，覺得自己也好像那個男孩一樣，正站在大人面前被血淋淋的批判著。

後來，我問他，上面改過的文字是誰的，他苦澀的笑了一下，說：「是爸爸啊。」

我抱著最後一絲期待，試探性的問：「那⋯⋯他有說你寫得很好，對吧？有稱讚你吧？」

「完全沒有啊，他說，我寫的很爛，句子都不夠好。」他假裝不在意的揮揮手，想結束話題，我卻在他微暗的眼神中看到被否定的傷痕。

「你過來，老師告訴你，有些大人會不小心忘記你只是小孩，才會用大人的標準來看你，但是你要相信我，你寫的很好，真的，寫超好的！」我看著他，試圖縫補那撕扯開的裂縫。

「有嗎？」他靦腆的笑了，「好啦！掰掰！」他背起書包，往教室外走去。

我關上教室的燈，望向那片向晚的天空，覺得，心裡好像也陰陰暗暗的。